Page 38 - Müzik ve Sanat Dergisi

Müzik eğitimine başlamamda voleybol

oynamam köprü oldu diye düşünüyorum. İlginç,

kısa bir macera ile kendimi hiç düşünmediğim

müzik öğretmenliği bölümünde buldum.

Akademisyen olmaya nasıl karar Türk müziği ezgilerini viyolonsele batı müziği konservatuvarlarında
verdiniz? uyarlama fikri nasıl gelişti? Kitapla- eğitim veren hocalar ve öğrenciler
rınızda amacınız, hedefleriniz neler- olmak üzere bütün viyolonselcilerin
Akademisyen olmak gibi bir hedef dir? ve öğrencilerin yararlanabileceği
koymadım. Amacım sadece viyo- bir kaynaktır.
lonsel çalmak ve çalgıda belli bir Viyolonsel İçin Türk Müziği Di- “Viyolonsel İçin Piyano Eşlikli Tür-
düzeye ulaşmak olmuştu. Çünkü zileri kitabı için “Neden böyle bir küler” isimli kitap ise bir önceki
artık müzik benim için bambaşka kitap?” sorusunu çalışma bittikten çalışmam “Viyolonsel İçin Türk
ve çok ciddi bir işti. Notaları öğre- sonra bende kendime sordum. Ki- Müziği Dizileri” isimli kitabın son
nip çalmaya başladığımda kendimi tabın ön sözünde de ifade etmeye aşamasını oluşturmaktadır. Türkü-
diğer insanlardan çok farklı hisset- çalıştım. Mesleki yaşantım boyunca ler seçilirken daha önce viyolonsel
miştim. “Müzik Evrenseldir.” sözü Çok sesli Türk müziğine ait birçok için uyarlanmamış olmalarına dik-
bende anlam kazanmıştı. Artık yeni eser seslendirmişizdir. Bu eserlerin kat edilmiştir. Her iki kitapta da
bir dil edinmiştim. Böylece lisans makamsal özelliklerini çok fazla emeği geçen hocalarımız var. Dizi
eğitimim tamamlanmış oldu. 1996 sorgulamazdık. Arkadaşlarla ara- kitabının şekillenmesinde önemli
yılında Afyon’un Bolvadin ilçesine mızda eserlerin makamları ne ola- katkılar sağlayan Prof. Dr. Cihat
müzik öğretmeni olarak atandım. bilir şeklinde yüzeysel konuşmalar AŞKIN, Prof Dr. Ali SEVGİ, Prof
O zamanlar cep telefonu yoktu. geçerdi. Hocamız ifade ederse ese- Dr. Hasan Tahsin SÜMBÜLLÜ ça-
Bir gün dersteyken okul müdürü- rin makamından haberdar olur- lışmalara yay ve sol el teknikleri
müze bir telefon geldi. Telefonda duk. Fakat klasik batı müziğine bakımında katkı sağlayan değerli
müzik eğitimi bölümü başkanımız ilişkin bir eser önümüze geldiğinde hocam Şinasi ÇİLDEN, Türküle-
Efe Akbulut vardı. Bana bölüme yaptığımız alışılagelmiş şeyler var- rin piyano eşliklerini yazan değer-
araştırma görevlisi alacaklarını ve dı. Nedir bunlar? Hemen donanı- li hocam Prof. Dr. Aytekin ALBUZ
o sınavda beni de görmek istedik- ma bakmak, tonu belirlemek, tona olmak üzere katkı sağlayan bütün
lerini söyledi. Tabii ben çok mutlu ilişkin gam çalmak vb. Çalgıda batı arkadaşlarıma ve hocalarıma bu
oldum. Sanırım akademisyen olma- müziği eğitimi almış her birey için röportaj aracılığı ile tekrar teşek-
ya karar vermek değil de, her ne bunlar alışıla gelmiş şeylerdir. An- kür ediyorum.
işle uğraşıyorsak uğraşalım işimi- cak kendimi herhangi bir çok sesli
zi doğru yapmak ve çok çalışmak Türk müziği eserinin makamına Türkiye’deki müzik öğretmenliği
bizi zaten bir yola sokuyor. Müziği ilişkin dizisini çalabilir miyim diye lisans programlarını işlevsellik ve
çok sevdim. Hedefim hep elimden sorgulayınca birkaç makam dizisi yeterlilik bakımından nasıl değer-
gelenin en iyisini yapmak oldu. Ve ile sınırlı kaldı. “Neden böyle bir lendiriyorsunuz?
emeklerimin karşılığını araştırma kitap?” sorusunun cevabı bu olabi-
görevlisi sınavını kazanarak aldım. lir. Kendi kültürümüze ait çok sesli Bildiğiniz üzere ülkemizdeki eği-
Bu yola girdikten sonra hedefler net Türk müziği eserlerini seslendiriyo- tim fakültelerinin en önemli özelliği
olarak görünüyordu. İşte o zaman ruz ancak, öncesinde ne makamsal öğretmen yetiştirme programları-
bu yolun akademisyenlik olduğu özelliklerini merak edip inceliyoruz nın ortak olmasıdır. Bu bir bakıma
bende anlam kazandı ve hedeflere ne de seslendirmeden önce dizi ça- öğretmen yetiştirme süreçlerine ve
ulaşma çabası başladı. lışmaları yapıyoruz. “Viyolonsel hedeflerine ortak bir bakış açısı ka-
İçin Türk Müziği Dizileri” isimli zandırmaktadır diyebiliriz. Tabii ki
“Viyolonsel İçin Türk Müziği kitap Klasik Batı müziği termino- programın işlevselliği birçok açıdan
Dizileri” ve “Viyolonsel İçin Piya- lojisine uygun olarak yazılmış ve uzun uzun tartışılabilir. Anabilim
no Eşlikli Türküler” isimli kitap dizi (Tampere edilmiş Türk müziği dallarının akademik yapılanması
çalışmalarınız var. Çalışmalarınızda makam dizileri) çalışmaları ile sı- programdaki derslerle doğrudan
nırlandırılmıştır. Bu yüzden başta ilişkilidir. Eğer programdaki bazı
38