Page 326 - Milletlerarası Sempozyum Bildiri Kitabı

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
1
БОРЬБЫ "КУРАШ" СТУДЕНТОВ
Абдукаримов Нурмахан Амирханович
2
3
Абсаидов Аскаржон Хакимкул угли

Түйінді сөздер: критериалды көрсеткіштер, техникалық-тактикалық дайындық,
кураш, техникалық-тактикалық қызмет кеңістігі.
Key words: criteria indicators, technical and tactical training, kurash, space of technical
and tactical activity.
Ключевые слова: критериальные показатели, технико-тактическая подготовка,
кураш, пространство технико-тактической деятельности.

PEDAGOGICAL BASICS OF TEACHING METHODS OF WRESTLING
"KURASH" STUDENTS

"КУРАШ" КҮРЕСІНЕ СТУДЕНТТЕРДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІНІҢ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
Актуальность. Кураш как вид спорта отличается диалектическим единством и
взаимоопределенностью субъекта и объекта и их принципами взаимодействий в поединке.
Доминирующие в Узбекистане подходы к построению методики обучения техники борьбы
кураш, основанные на предшествии ей деятельности по общему и специальному
физическому развитию, недостаточно эффективны с точки зрения подготовки к
соревновательной деятельности.
К сожалению, в погоне за медалями и под давлением соревновательных
обстоятельств значительно сократилось исполнение эффектных бросков противника с
большой амплитудой. Возможности в преодолении изложенных выше негативных явлений
могут быть достигнуты за счет изменения правил соревнований (что представляется
нереальным и мало зависящим от спортсменов и их тренеров) или за счет изменения
методики подготовки юных спортсменов, особенно на начальном этапе многолетней
подготовки. Последнее обстоятельство заставляет обратиться к реализации проблемы
повышения пространства собственной технико-тактической деятельности спортсменов.
Расширение пространства деятельности обеспечивается либо за счет повышения
уровня развития физических качеств, либо за счет расширения объема двигательных
действий. Однако, как выявил Р.М. Закиров расширение пространства технико-тактической
деятельности курашиста определяется в первую очередь направленностью технической и
тактической подготовки [5]. Таким образом, первым постулатом при организации начального
этапа подготовки молодых курашистов должен стать принцип первоочередного обеспечения
смыслового понимания технико-тактической деятельности, а также расширение
пространства деятельности и овладение составом средств (техникой борьбы кураш) для
занятия и реализации этого пространства. Следовательно, отдельной педагогической задачей
становится измерение пространства технико-тактической деятельности курашиста на этапах
многолетнего цикла подготовки для получения объективной информации и коррекции всей
системы подготовки.
Проблема может быть решена на основе анализа соревновательной деятельности, так
как именно она является основой и преимущественным определителем содержания,
направленности и структуры технико-тактической подготовки курашистов.
В данной работе использован именно этот подход и выбран следующий алгоритм
проведения стенографирования:
1) фиксирование действий борцов в поединках;
2) составление сводных протоколов;
3) математическая обработка для определения конкретных показателей и
характеристик;

1 Удк 796.819
2 доцент кафедры «Теория и методики физической культуры» Джизакский государственный
педагогический университет Республика Узбекистан г. Джизак, E-mail: nurmaxan.abdukarimov@mail.ru
3 студент «Физической культуры» Джизакский государственный педагогический университет
Республика Узбекистан г. Джизак,

290