Bölümümüzün misyonu ulusal ve uluslararası düzeyde lisans eğitimi vererek, yaratıcı, estetik beceri ve beğenileri gelişmiş, edindiği bilgileri topluma yansıtabilen, çağa ayak uydurabilen, sanatsal gelişmelere katkıda bulunabilecek, değişime ve kendini geliştirmeye açık, disiplinler arası etkileşime ve ekip çalışmasını ön plana çıkaran, ekonomik, sosyal, kültürel, teknolojik gelişime hâkim, mesleki etik bilincine ve sorumluğuna sahip “Görsel Sanatlar Öğretmeni” yetiştirmek; ulusal ve uluslararası düzeyde bilgi sağlayan araştırmalarda yer alarak, ulusal eğitim problemlerine çözümler üretmek ve bu sayede uzman kişilerin yetişmesini sağlayarak ülke gereksinimlerine katkıda bulunmaktır. Programın eğitsel odağı, teknik beceri ile sanatsal yaratıcılığı buluşturmaya yöneliktir. Bu doğrultuda, bölümün eğitim programları, profesyonel standartlar düzeyinde bir sanat- eğitim formasyonu vermek amacıyla öğrencilerin tek tek ilgi alanlarına yönelik olarak tasarlanmıştır.
Bölümümüzün vizyonu ise, görsel sanatlar eğitimi ve akademik araştırmalar alanında lider kurum olarak ulusal ve uluslararası düzeyde nitelikli öğrenciler yetiştirmektir.
Çeşitlilik ve Çok Yönlülük
Farklı sanatsal ifade biçimlerine, kültürel çeşitliliğe ve bireysel yaratıcılığa saygılı olmak; her türlü ayrımcılığa karşı durmak ve fırsat eşitliğini gözetmek.
Nitelikli Öğretim ve Öğrenme İklimi
Sanatsal ve akademik gelişimi destekleyen, bireysel farklılıkları gözeten, kapsayıcı, güvenli ve ilham verici bir öğrenme ortamı sunmak.
Katılımcı ve Demokratik Yaklaşım
Akademik ve sanatsal süreçlerde öğrencilerin, öğretim elemanlarının ve paydaşların görüşlerini önemseyen; şeffaf, katılımcı ve paylaşımcı bir yönetim anlayışıyla hareket etmek.
Etik ve Akademik Dürüstlük
Sanat üretimi, öğretim, araştırma ve topluma katkı süreçlerinde etik değerlere bağlı kalmak; özgünlük, dürüstlük ve akademik etik ilkelerini vazgeçilmez bir temel olarak benimsemek.
Şeffaflık ve Hesap Verilebilirlik
Her türlü akademik, sanatsal ve idari faaliyette sorumluluk bilinciyle hareket etmek; bölüm kaynaklarını verimli, sürdürülebilir ve hesap verebilir biçimde kullanmak.
Yenilikçilik ve Yaratıcılık
Görsel sanatlar eğitimi süreçlerinde yenilikçi, yaratıcı ve disiplinlerarası yaklaşımları desteklemek; güncel teknolojileri ve çağdaş sanat eğilimlerini öğretim ortamına entegre etmek.
Alan Uzmanlığı ve Sürekli Mesleki Gelişim
Alanında yetkin, öğrenmeye ve üretmeye açık, mesleki gelişimini sürdüren sanat eğitmenleri ve araştırmacılar yetiştirmeyi amaçlamak.
Kalite Odaklılık
Sanat eğitimi, araştırma ve toplumsal katkı alanlarında sürekli kaliteyi artırmayı hedeflemek; kaliteyi bölüm kültürünün bir parçası haline getirmek.
Akademik ve Sanatsal Özgürlük
Öğretim elemanları ve öğrencilerin hiçbir dayatma ve baskı olmadan eğitim-öğretim, araştırma ve sanatsal çalışmalarını özgürce gerçekleştirebilecekleri bir ortamı sağlamak.
İş Birliği ve Ağ Kurma
Ulusal ve uluslararası düzeyde sanat kurumları, akademik çevreler ve topluluklarla güçlü iş birlikleri kurmak; bilgi, deneyim ve üretim paylaşımını teşvik etmek.
Dijital Dönüşüme Uyum
Görsel sanatlar eğitiminde dijital teknolojileri ve araçları etkin, etik ve yaratıcı biçimde kullanmak; dijital çağın gerekliliklerine uyum sağlamak.
Kültürel Mirasın Korunması
Türk ve dünya görsel sanat mirasının korunmasına, geliştirilmesine ve gelecek nesillere aktarılmasına yönelik duyarlılık geliştirmek; bu alanda öncü rol üstlenmek.
Ulusal ve Uluslararası Etki
Sanat eğitimi ve kültür alanında ulusal ölçekte çözüm üreten, uluslararası akademik ve sanatsal topluluklarla etkileşim içinde olan; alanına yön veren bir bölüm olmayı hedeflemek.
Bilimsel Sorgulama ve Araştırma Kültürü
Bölümümüz, eleştirel düşünme ve bilimsel yöntemlere bağlılığı esas alarak eğitimsel problemlere özgün, yaratıcı ve çözüm odaklı yaklaşımlar geliştirmeyi temel ilke edinir.
Toplumsal Duyarlılık ve Sorumluluk
Toplumsal ihtiyaç ve sorunlara duyarlılıkla yaklaşır; eğitim alanında topluma fayda sağlayacak bilimsel projeler ve uygulamalar geliştirir.
Felsefi Derinlik ve Eleştirel Bakış
Eğitimsel olgulara yalnızca pedagojik değil, aynı zamanda felsefi ve kuramsal bakış açılarıyla yaklaşır; çok yönlü düşünmeyi teşvik eder.