Page 535 - Milletlerarası Sempozyum Bildiri Kitabı

формированию креативности студентов, в основе которой находится, прежде всего,
целостность культурного опыта человечества: художественного, эстетического,
нравственного, этнокультурного, национально особенного, в том числе.
При этом поликультурный подход к личности будущего магистра-педагога-
музыканта, базирующийся на изучении национальной культуры для последующего изучения
мировой культуры становится основополагающим и определяющим содержательную
сторону развивающейся национальной непрерывной музыкально-образовательной системы,
сочетающей мировой уровень технической и информационной оснащенности образования с
традиционными национальными культурными ценностями.
Дальнейшее развитие рассматриваемой проблемы должно основываться на
возможностях национальной системы образования, которая должна сочетать в себе мировой
уровень науки, техники и культуры с этнокультурным наследием.
Системным фактором при этом должен служить культурологический подход по
отношению к осваиваемой профессии, так как обучение в рамках современной музыкально-
образовательной парадигмы ведётся, в первую очередь, на основе базисных оснований
национальной культуры, её универсалий. Базисные этнокультурные основания становятся
тем фундаментом, на котором идёт процесс формирования личности будущего магистра
педагогических наук как целостного специалиста, осуществляется его профессиональное
самоопределение, строится его отношение к будущей музыкально-педагогической
деятельности, к получению высокого уровня квалификации.
Литература
1.http://www.svom.info/authors/buzgalin-aleksandr-kolganov-andrej/
2.Бахтин М. М. Проблемы творчества / поэтики Достоевского. Киев, 1994, 509 с.
3.Бахтин М. М. Искусство и ответственность // Бахтин М. М. Работы 20-х годов.
Киев, 1994. С. 5-8.
4.Батищев Г. С. Диалогизм или полифонизм?: (Антитетика в идейном наследии М.
М. Бахтина). // М. М. Бахтин как философ. М. 1992.
5.Библер В. С. Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика культуры М. 1991.-169с.
6.Концепция этнокультурного образования в РК. Распоряжение Президента
Республики Казахстан Н.А.Назарбаева от15июля 1996 года N3058
7.Послание Главы государства К.-Ж. Токаева народу Казахстана «Конструктивный
общественный диалог – основа стабильности и процветания Казахстана» //
https://www.akorda.kz/ru/poslanie-glavy-gosudarstva-kasym-zhomarta-tokaeva-narodu-
kazahstana-ekonomicheskiy-kurs-spravedlivogo-kazahstana, 1 сентября 2023 года
8.Тайжанов А.Т., Сабыр М.Б. Роль этнокультурных традиций в образовательном и
воспитательном процессе. //Уфа.: Вестник ВЭГУ, 2011, №4(54), С.125-132
9. Хусаинова Г.А. К проблеме этнокультурного содержания в музыкально –
образовательной системе Казахстана// Материалы Международной научно-практической
конференции «III-Е Боранбаевские чтения: Этнокультурное художественное образование:
история, сущность, перспективы», Астана, 2014, 272с.

499